Blogs em sala de aula estimula produção textual

A cada dia que se passa eu mim surpreendo com os blogs, o Instituto de Estudos de Linguagem (IEL) da Unicamp descobriram por meio de uma dissertação de mestrado que o blogs em sala de aula estimula a prática de produção textual e contribui pra exercitar os estudantes o poder de argumentação. As informações são da Agência Fapesp.


A autora da dissertação, Cláudia Rodrigues, que também é professora de redação do ensino médio, afirma que o uso de blogs também propicia a leitura de uma maior diversidade de textos e gera debates e comentários mediados pela prática da escrita.

A pesquisa teve o objetivo de estudar a viabilidade da utilização de blogs nas aulas de língua portuguesa e no ambiente escolar. “O estudo ressaltou a necessidade de os professores encontrarem caminhos para explorar o letramento digital em sala de aula”, explica.

Para verificar a validade em utilizar blogs para o ensino de escrita, o estudo envolveu a produção de 20 blogs por cerca de 240 alunos durante as aulas de produção textual ministradas em quatro turmas de uma escola de ensino básico. [Leia+]